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成语的运用要注意意义的整体

时间:2019-08-21

  青梅竹马、两小无猜、乱点鸳鸯、夫唱妇随、举案齐眉、比翼双飞、相敬如宾、耳鬓厮磨、破镜重圆等。 我们知道,意义的整体性是成语的重要特点,成语的表意与固定短语不同,它的整体意义并非表面意义的简单相加,而是在其构成成分的意义基础之上对成语内涵高度概括。它的整体意义一般是固定的,因此,在辨析和使用成语时就必须在了明字面意义的基础上弄清它的实际意义。平常要有意识地多查看工具书,多积累这些表意与内涵不太一致的成语,以免使用时弄错。高考曾考过成语“不刊之论”,它表面上理解为“不能刊登的话”,而实际意义却恰好相反:形容不能改动或不可磨灭的言论。又如97年高考试卷第4题D项“这部精彩的电视剧播出时,几乎万人空巷,人们在家里守着荧屏,街上显得静悄悄的”。这道题中成语“万人空巷”是用来形容盛大的集会或新奇的事物把人们吸引出来,郝劭文晒精壮瘦身照 网友惊讶:真的瘦好多,轰动一时的情影。本句是就人们在家里看电视,“街上显得静悄悄的”,那就谈不上“万人空巷”了,可见这个成语用在这里是不对的。 坐而论道、闭门造车、前呼后拥、暴虎冯河、翻云覆雨、评头品足、始作俑者、为所欲为、一团和气、粉墨登场、无独有偶、飞黄腾达、登峰造极、闪烁其辞、处心积虑、乌合之从、狗尾续貂、弹冠相庆、城下之盟、不孚众望等。 成语这种固定短语,因其具有丰富的内容和简洁的形成而源远流长,极富表现力。由于成语自身的特点的多样性,中学生运用时错误屡见不鲜,高考试题也年年涉及有关成语的内容,这就要求我们平时学习和使用成语时,要认真对待每一个成语,尤其要注意使用成语必须准确,不能望文生义,要把握每一个成语意义的的整体性。 成语在具体运用中误用率比较高,在学习过程中应把精力放在常见常用上,将习见见闻的成语分类辨析,准确理解。解题时把握“词不离句”的原则,注意成语中的具体语境中的意义,切莫望文生义。平时学习积累过程中,学会按别归类,有助于自己的掌握。大家不妨用如下方法总结归类,权且当作抛砖引玉。 文不加点、一挥而就,挥洒自如、呼之欲出、勾画了了、倚马可待、信手拈来、行云流水、含英咀华、江郎才尽、烘云托月、脍炙人口、鸿篇巨制、洛阳纸贵、不落窠臼等。 使用成语只看表面意义,不注重它的深层含义的现象不仅在学生中存在,就连一些报刊媒体也时有出现。成语“不以为然”,《现代汉语词典》和《现代汉语成语词典》都解释为“不认为是对的,表示不同意,有轻视意”。但在具体运用时往往让人理解为“漫不经心”或“满不在乎”之意,从而误导了读者。 98年12月1号出版的《体坛周报》的《棋坛内外》专栏中《韩国舆论论淡看失利》一文中,作者在谈到李昌镐中盘负于我国棋手马晓春,韩国媒价对此的反映时写道:“韩国媒介对于李昌镐的失败似乎显得不以为然。因为五备棋只刚下了第一局,而已,马晓春想最终打倒李昌镐恐怕难以实现。”从这段话的上下语境分析,“不以为然”只能讲成“满不在乎”,表现了韩国人对李昌镐的绝对信任。显然这里用的是不恰当的。 凤毛羚角、叹为观止、有口皆碑、不刊之论、耳提面命、蔚然成风、高屋建瓴、苦口孤诣等。 (三)中性成语:根据语言环境的不同,即可用褒义也可用于贬义。如按部就班、左右逢源、标新立异、噤若寒蝉、栉风沐雨、暴殄天物、讳莫如深等。

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