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1-9年级学生好习惯培养时间表:错过最佳时机终

时间:2019-09-16

  

1-9年级学生好习惯培养时间表:错过最佳时机终身难弥补

  25岁生完孩子,老公竟说我像保姆:刘涛的瑜伽教练告诉你,明星辣妈是如何炼成的?

  一个初中生好不容易在家长、老师的合力下,上缴了手机,也不再上网玩游戏,可某一天在同学的拉拢下,又一次身陷手游不可收拾,尽管自己的保证书还随身携带。

  初中三年对孩子的一生影响很大,这三年的习惯和能力培养规划没做好,错过了最佳时间,等发现问题时已经很难改正。

  比如,某件计划好的事情完成后,在日历上做出标记。这可以帮孩子确认已经取得了成绩,产生很大成就感,帮助孩子更好地坚持下去。这个进展记录尽可能放到醒目之处,另外也可以通过记日记的方式达到坚持的目的。

  有家长说,给孩子建立习惯的过程中很难坚持。这让我想起身边很多熟悉的场景。一个小学生已经坚持了两个星期每天早起锻炼,结果某天晚上和家长一起看综艺节目到11点多,第二天早上起不来,从此再也没有进行过晨练。

  每学一个章节或一册,让孩子给你总结下知识,养成总结归纳的习惯最重要。还可以让孩子读些名著或励志类书籍,做好读书笔记,你也可以和他一起看,交流感受和心得体会。

  孩子的“习惯建立计划”具体吗?有白纸黑字写下来吗?事实上,在习惯建立的过程中,“写下来”这个动作非常关键。通过写下来,孩子才能在头脑内确认自己的目标,才能梳理清楚如何实现目标,才会不自觉地模拟即将发生的场景。

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  1-9年级是培养孩子良好习惯的关键期,是人的成长的起步阶段,也是人的基础素质形成的开始阶段。成绩忽好忽坏的孩子,或者虽然很聪明,但就是不爱学习的孩子,往往因为缺乏良好的习惯。

  (1)基础的定义、定理、性质(一定要理解记忆);(2)自己课上的灵感;(3)自己有疑问的地方;

  总结的时间不需要太长,但是对能力提升很重要。把自己的知识体系归纳总结,编织成网。初中学业任务加重,每天需要及时将学习任务完成,效率很重要!

  假装自己不会,让孩子把解题过程讲给你听,讲解的过程中随时追问。这样既提高了孩子的语言表达能力,又能让他对题目理解更深一层,同时让孩子更有成就感:爸爸妈妈都不明白的题,是我给他们讲明白的。

  查尔斯·杜希格在《习惯的力量》中说:“习惯从来不会消失,它蛰伏在大脑的基底核,当正确的暗示和奖赏出现时,它会再次出现。失忆老人能找到回家的路,老鼠能在巧克力的诱惑下进出迷宫,都是这个道理。”

  先看一份小学生好习惯培养时间表,指出了各个年级应该重点培养的好习惯,非常实用:

  高中学习对自学能力的要求很高,趁初中阶段培养好自学能力,到了高中家长才能放手。

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  老师对一个题目的思路分析,一个题目或者一类题目的总结,自己有疑问的地方。

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  大早上一起床,打开微信,翻开朋友圈一看,发现我的朋友圈的已经被很多老师发的这样一段话...

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